UNA FRASE QUE INVENTÉ YO...

"EL STATU QUO ES SIEMPRE ULTRA CONSERVADOR"
Prof. Emilio Tomassini.

Entrevista al Doctor Raúl Fradkin. (1)

Donde habla con la habitual lucidez que tuvimos la suerte de conocer de primera mano aquellos que pasamos por la UNLu.
La entrevista versa sobre la transición del orden colonial hacia la “larga espera” y los convulsionados avatares de una América latina revolucionada. Todo con una filosa mirada crítica.


La Educación en nuestras manos: ¿Cuáles serían las claves para entender el proceso de emancipación de los países latinoamericanos a partir de 1810?Raúl Fradkin: Una primera cuestión es revisar una tendencia muy fuerte que tenemos: pensar que esas naciones estaban preexistentes antes del momento de la crisis. Pero esas naciones son una construcción que va a llevar muchas décadas todavía en realizarse. Para poder pensar el problema primero hay que romper el mapa que cada uno tiene en la cabeza y que es el mapa de los estados nacionales. Ese mapa segmenta algo que en aquel momento no estaba segmentado. El mapa en que hay que pensar es un mapa muy distinto y mucho más grande del que estamos habituados a pensar pero también es un mapa más ambiguo: así, durante el proceso de la independencia – y todavía durante varias décadas más- no estaba muy claro qué abarca lo que después iba a ser la Argentina o lo que después iba a ser Bolivia. Es un problema que va a tardar mucho en resolverse porque es un problema muy complejo: no se limita a la definición de límites territoriales sino de entramados de relaciones sociales y de identidades colectivas. No había, por lo tanto, una ‘Argentina’ que se independizaba sino que esa Argentina será el resultado de un proceso mucho más complicado del cual la guerra de la independencia es una parte. Pero, ¿acaso no se declara la independencia argentina el 9 de julio de 1816?R. F.: La cuestión es algo más compleja de lo que quiere la tradición. Por ejemplo: aunque busquemos será difícil hallar el acta de la “declaración de independencia argentina”. ¿Por qué? Porque la Declaración efectuada el 9 de julio de 1816 fue realizada en nombre de “las Provincias Unidas de Sudamérica”. Y hay otra cuestión, de no menor importancia con esa Declaración: conviene ver bien quiénes la firmaron y quiénes no. Uno va a encontrar que en el congreso participaron diputados que invocaban la representación de provincias que hoy pertenecen a Bolivia y no va a encontrar diputados de provincias que hoy son argentinas. Es un desafío pensar qué era esto que se estaba formando, que ni los propios protagonistas tenían del todo claro ni lo habían acordado entre ellos y menos previamente. Hay un proceso de revolución y no es del todo claro en sus comienzos qué es lo que va a ser, como no lo es en ninguna revolución. Emerge de la combinación de una crisis “externa” -y lo digo entre comillas porque en realidad son sociedades que forman parte del imperio por lo que la crisis del imperio es crisis interna también- y manifestaciones locales de esa crisis, algunas excepcionales como la de Buenos Aires donde la experiencia de las invasiones inglesas abrió una crisis en el poder local que nunca había ocurrido. Ese proceso implicaba la descomposición de un orden que tenía tres siglos de arraigo y no iba a ser sencillo ni rápido reemplazarlo por uno nuevo. Antes de 1810 había algunos grupos que aspiraban a modificar ese orden, a reformarlo; pero, en general, compartían la idea de que eso debía ser gradual y pausado; la crisis de la monarquía suscitó una situación completamente inédita. No había experiencias previas de qué se podía hacer frente a una crisis de esa magnitud. Y menos lo había frente al gran desafío que planteó una guerra por la independencia que fue mucho más violenta y prolongada de lo que deben haber pensado los que la iniciaron. ¿Qué características tiene esa guerra?R. F.: Tenemos arraigada una idea muy fuerte y de algún modo reconfortante: solemos imaginar la guerra de independencia como la guerra que llevó adelante una nación contra un ejército extranjero de ocupación. Pero la mayor parte de la guerra no fue la guerra de un ejército nativo contra un ejército extranjero, salvo en algunos momentos y lugares muy especiales de América. Cuando se analiza la composición de los jefes y del conjunto de los ejércitos, lo que uno ve es que la mayor parte de las guerras de la independencia fueron una verdadera guerra civil. Uno suele dividir la cuestión en dos bandos: criollos frente a peninsulares, ‘patriotas’ frente a ‘realistas’. Pero el proceso fue mucho más ambiguo, complejo y dinámico. Así, entre los “realistas”, muchos de los oficiales, y aún de los más importantes, e incluso de los que encabezaron las represiones más fuertes, eran criollos. Y, en cuanto a los soldados “realistas”, también lo eran en su mayor parte. Y no sólo criollos: los grupos populares participaron activamente en ambos bandos. Además, en otras regiones de América hubo una muy fuerte adhesión popular por unos años a aquellas autoridades que se mostraban leales a la corona y que se enfrentaban a los grupos revolucionarios. Es una identidad política la que se va construyendo en torno a “criollos” y “españoles”, una construcción complicada, que con la guerra se va a ir acentuando y produciendo.¿Qué efectos va a tener esa guerra en la conciencia popular?R. F.: Lo más interesante de la experiencia rioplatense y de Latinoamérica, comparada con la europea, es el triunfo rapidísimo del republicanismo en la conciencia colectiva que tiene muy pocos precedentes. El abandono de la legitimidad de la figura del rey y la adhesión absoluta al republicanismo hizo que todos los intentos de los grupos de élite de encontrar alguna solución monárquica -que era vista como más estable para la estructura social y política americana- fracasaron, salvo en Brasil. Fue la misma experiencia de la lucha, de la radicalización que provocaba el enfrentamiento, lo que fue construyendo esta adhesión al republicanismo; un republicanismo popular, no doctrinario, que tiene que ver con una experiencia de confrontación interna que fue mucho más violenta y más larga de lo que podía imaginarse en 1810.¿Qué proyectos estaban en pugna?R. F.: No es tanto una confrontación de proyectos sino que se daba una confrontación de grupos y de posiciones que iban cambiando y que en definitiva terminaron por dar un resultado que no era el que ninguno quería. Uno de los puntos más complicados era cómo construir una nueva identidad que sustituyese aquella forjada por tres siglos de dominación española. En el orden colonial, la legitimidad del rey no entraba en discusión y romper con esa legitimidad fue muy complicado porque se venía de una tradición en la cual la disputa política se hacía en nombre del rey. Este dilema ya se daba en gran parte de los tumultos y motines que se produjeron en casi todo el imperio español durante el siglo XVIII y que tenían una misma consigna: “Viva el rey, muera el mal gobierno”. Esa consigna expresaba una concepción muy popular que separaba la figura del rey -vista como paternal, sagrada, legítima- de la forma de gobierno despótica ejercida por los malos funcionarios. El quiebre de esa legitimidad del rey y el triunfo de la idea de una república basada en la soberanía de la nación es algo muy difícil de comprender para los sujetos de 1810. Por eso es impresionante la rapidez con la que se instauró esa nueva legitimidad, mucho más rápida y más duradera de lo que se dio en la Europa occidental e incluso en Francia que es una suerte de paradigma de la revolución republicana. En América, salvo en el caso de Brasil, todos los intentos de sustituir esa monarquía colonial por otra independiente, fracasaron. ¿Cómo se fue dando la participación popular?R. F.: Algo muy particular de la experiencia latinoamericana es que para sustituir una legitimidad política basada en la monarquía, la única alternativa disponible a principios del siglo XIX es no sólo una forma de gobierno republicana sino una forma de gobierno basada en una legitimidad popular. Lo que distingue este proceso es la rapidez con la que se instalan mecanismos de participación política, incluso electoral, de una amplitud superior a la contemporánea en Europa. En general se reconoce un derecho de sufragio muy amplio, como sucede en el Río de la Plata y también, aunque en forma muy dispar en el resto de los países latinoamericanos en los cuales ese derecho de participación electoral se irá restringiendo hacia fines del siglo XIX. Esa amplitud viene de la necesidad de resolver la crisis de legitimidad que generaba la independencia, que es el enorme desafío que tienen los grupos dirigentes; y que debían afrontarlo en un contexto donde la disputa política no se podía resolver si no era a través de la guerra. Y esa guerra no se podía hacer, y menos ganar, sin conseguir apoyos populares. Tenían la necesidad de incluir de alguna manera a estos grupos populares, o a una parte al menos, a la vida política. Esto le dio un tono plebeyo muy fuerte a la política hispanoamericana y, en particular, a la rioplatense. Después, el problema que tendrán los sectores dirigentes, y que caracterizará al siglo XIX, es cómo volver las cosas a un orden, a reestablecer una jerarquía una vez logrado el objetivo inicial. H. G.Las invasiones inglesas. Crisis en el poder colonialR. F.: La experiencia del rechazo a las invasiones inglesas es fundamental en el proceso revolucionario posterior por tres motivos. En primer lugar, haber derrotado dos veces la invasión de la principal potencia mundial -potencia con la que además hay una diferencia étnica y religiosa, por lo cual la lucha contra los ingleses adoptó un discurso casi de guerra santa- fortaleció la identidad colectiva de la ciudad y del Río de la Plata en su conjunto. Lo segundo es la experiencia política inusitada de la deposición del virrey. Estar contra el rey era el máximo delito del sistema penal y deponer a un virrey, cualquiera fueran los motivos era un delito de ‘lesa majestad’. De haber sido derrotados, a los participantes del cabildo abierto de agosto de 1806, que depuso a Sobremonte y lo sustituyó por Liniers, les hubiera correspondido la pena de muerte. La deposición la hacen las propias instituciones locales; empieza ahí un quiebre entre las instituciones del orden político colonial. El tercer punto es que la manera de organizar la defensa, sobre todo en la segunda invasión, se transforma en una militarización enorme de la sociedad porteña. La formación de las milicias muestra a su vez la división interna de esta sociedad: cada regimiento se organiza por territorios de la ciudad y por grupos de pertenencia, no hay un grupo de criollos y uno de peninsulares, los peninsulares están fragmentados y los criollos también, y a su vez hay otros regimientos de otros grupos étnicos que no son ni criollos ni peninsulares. La magnitud que cobra esto se puede ver en los aproximadamente 9.000 ciudadanos armados que en 1807 existen en una ciudad que tiene entre 40 y 50 mil habitantes. Es decir, que si descontamos a las mujeres y a los niños, estamos hablando prácticamente del total de la población masculina adulta convertida en miliciana. Esto constituye una estructura de formación de liderazgos políticos y de conexión entre los grupos políticos, de donde vienen esos líderes, con grupos de base más populares que no existía antes de 1806. Ese es el canal de formación de los grupos revolucionarios y que le da a Buenos Aires esa revolución tan particular, tan poco revolución, que es el 25 de mayo. Porque el 25 de mayo están en discusión muchas cosas pero no quién tiene el poder militar de la ciudad. En otros contextos latinoamericanos, el establecimiento de la primera junta desencadena inmediatamente la guerra civil en el propio lugar.Belgrano. Construcción de una identidad colectivaR. F.: Belgrano es hijo de uno de los más grandes comerciantes de Buenos Aires y uno de los principales comerciantes de esclavos. Estudia en España, lo cual es excepcional aún para la élite porteña. El primer trabajo que recibe es ser el secretario del recién fundado Consulado de Buenos Aires, lo cual está mostrando una estrecha relación entre su familia, el virrey y los funcionarios de Indias. Belgrano podría haber sido, por su origen y su entorno, parte de la élite de la ciudad con una relación muy estrecha con la corona. Pero en su trayectoria va cambiando. Primero confía, como casi todos los que provienen de esa escuela, en que el instrumento de reforma y de modernización de esta sociedad sea la burocracia colonial. Se está en un momento del imperio español donde la burocracia central está adoptando ideas muy novedosas para la época; entre otras, que las colonias no brindan lo que la metrópoli necesita y esto es porque hacen falta reformas en la propia élite dirigente de la sociedad colonial. Ahí se da una tensión entre los burócratas de carrera y los grupos dominantes locales que está en la base de la quiebra del orden colonial. El drama cada vez mayor para él, como para tantos otros, es la debilidad de la metrópoli. La alianza forzosa de España con Francia en la guerra contra Inglaterra corta, a partir de 1803, prácticamente todas las comunicaciones con las colonias. En esas condiciones -antes de las invasiones inglesas y agudizado después por las invasiones- hay una suerte de ‘independencia de facto’; si bien no estaba declarada políticamente, la autonomía local era extrema. Eso debilita mucho a esta burocracia reformista. Cuando se produce la crisis del imperio español, Belgrano va a intentar alguna forma de continuidad política que le permita profundizar esa política de reforma. Lo más conocido es la esperanza que pone en crear una regencia americana con la Infanta Carlota con cabecera en Río de Janeiro. Finalmente va a definirse por un gobierno local autónomo que garantice durante la crisis del gobierno español un orden y un control de la situación. La experiencia de Belgrano, transformado primero en impulsor intelectual y en influyente político del proceso de mayo, y luego en jefe militar, lo va radicalizando en sus posturas y en la percepción de la necesidad de una política que tenga un consenso social más amplio. Creo que el punto más alto es el proyecto monárquico de 1816, de proponerle al Congreso de Tucumán una solución monárquica no rioplatense sino sudamericana, instaurando una monarquía incaica con capital en Cuzco. La estrategia de Belgrano sería provocar con esto la adhesión masiva de la población indígena del Perú y del Alto Perú, al proceso revolucionario, algo que hasta ese momento no podían lograr. Vinculado con esto está la cuestión de la creación de la bandera en 1812. Esta surge de la necesidad de construir una simbología que dé entidad a eso que se está forjando, y que no es aún la de la independencia, por lo menos no oficialmente. Para construir una identidad colectiva no se puede seguir peleando con la bandera del oponente. Hay una discusión interminable acerca de los colores de la bandera que no son, como uno ha aprendido, los del firmamento solamente. Pero creo que lo más significativo de la bandera es el sol. Ese sol, que es el sello de la asamblea del año 13, es el sol incaico. En esta construcción de una nueva identidad ya empieza a aparecer hacia el año 1812, 1813, el discurso político de legitimar el nuevo Estado que se está formando en la tradición indígena: Estado soberano que había sido sometido y que ahora recuperaba su soberanía. Hay en esto también una estrategia militar. La clave de la guerra, lo que va a definir si esta revolución triunfa o fracasa, está en lo que pase en Perú y Alto Perú; porque ahí, en la explotación de la plata de Potosí principalmente, está la clave del financiamiento del Estado virreinal y de cualquier nuevo Estado. Por eso lo primero que hace la Primera Junta es mandar un ejército al Alto Perú, y es también lo primero que hace el Virrey del Perú. Algunos, en los dos bandos, creen que ganarse el apoyo de la población indígena alto peruana es lo que va a determinar el curso de la guerra.Artigas. Soberanía de los pueblosR. F.: Artigas proviene de la familia de un importante hacendado de Montevideo y hace una carrera militar en el regimiento de frontera con el imperio portugués, lo que le da una perspectiva de la realidad social y política muy clara. Artigas se va a sumar al movimiento que en la Banda Oriental va a adherir a la revolución de Buenos Aires y va a lograr rápidamente liderarlo. Mientras en Buenos Aires la guerra es un problema estratégico, en la Banda Oriental, la guerra es algo cotidiano. Desde el comienzo, el movimiento liderado por Artigas tiene una composición social distinta. Mientras el de Buenos Aires es primordialmente urbano y encabezado por la élite de la ciudad, el oriental es básicamente rural con muy fuerte participación, al principio, de los hacendados que viven en el campo. La dinámica de la guerra en la Banda Oriental, contra los españoles primero -que están acantonados en Montevideo- y contra los portugueses después -cuando invaden el territorio- va radicalizando la revolución en la Banda Oriental y va incorporando a nuevos sectores. Cuando los grupos de las élites rurales empiezan a apartarse se da una radicalización mucho más intensa. Artigas desarrolla una estrategia de guerra que se basa en conseguir la adhesión de los grupos rurales primero, y después de grupos indígenas del norte de Uruguay y de la zona de Corrientes y Misiones. Para eso, la solución política que encuentra es el reconocimiento de la autonomía de los pueblos. Artigas hace como una vuelta de tuerca a los principios políticos de la revolución de Buenos Aires. La legitimidad de la revolución de Mayo radica en que fenecida la autoridad imperial -por la prisión del rey- el pueblo asume su soberanía. El problema era entonces cómo el pueblo ejerce esa soberanía. Buenos Aires, en tanto capital, reivindica para sí ser la cabeza del virreinato. En la Banda Oriental esto no se da porque Montevideo se mantiene, por lo menos hasta 1814, fiel a la regencia. Entonces, el cuestionamiento al poder de Montevideo se transforma, en la Banda Oriental, en la asunción de la soberanía de los distintos pueblos; primero la Banda Oriental, después Entre Ríos, después Corrientes, etc. Eso está en la base de lo que Artigas llama la ‘Liga de los Pueblos Libres’. El resultado de esta dinámica, que es a la vez militar y política, transforma a Artigas en un liderazgo alternativo al de la revolución porteña. Ahí estalla, encubiertamente a partir de 1813 y abiertamente en 1814, la guerra civil dentro del bando revolucionario. Esto explica por qué en el Congreso de Tucumán todas las provincias que hoy son las del Litoral, no participan; están cuestionando el liderazgo porteño de la revolución. El drama de Artigas va a ser que a ese doble conflicto inicial con los españoles primero y con los portugueses después, se le va a sumar este enfrentamiento con el poder de Buenos Aires. Y en esta tenaza va a ser derrotado. Mientras que para Belgrano la solución política para construir un nuevo orden es alguna forma liberal, constitucional, representativa, pero monárquica; para Artigas, por la propia dinámica que tiene su liderazgo, la única solución posible de América es una república que reconozca esta soberanía popular. Esta diferencia tiene que ver con sus propias bases sociales de sustentación.San Martín. Solución militar a la RevoluciónR. F.: San Martín participa de la guerra de la independencia española, que es una guerra política, de una enorme violencia y de un enorme enfrentamiento social. El ve la derrota de esa insurrección popular y creo que esa es una experiencia política decisiva para él. De ahí su insistencia, cuando se incorpora a la revolución rioplatense, de dotarla de un instrumento militar que canalice esa energía social, pero que sea disciplinado y tenga una conducción muy precisa. Toda su trayectoria está marcada por la necesidad de darle una solución militar a la revolución. El problema principal es que esa solución militar requiere de mucho apoyo político y de mucha disciplina social, y por lo tanto de un Estado muy fuerte. San Martín va a intentar, y durante un tiempo lo va a lograr, que el ejército sea la base de sustentación de ese Estado. Lo que arma en Cuyo es un Estado militar donde el nuevo grupo dirigente ya no es parte de la antigua élite colonial, sino hombres surgidos de esas élites pero convertidos en clase militar. Para San Martín, la solución también era monárquica. Esto hay que pensarlo en el contexto de la época. Los líderes de la revolución son, en general, muy poco entusiastas con las formas republicanas dada la experiencia de la propia Revolución Francesa que había terminado a los pocos años en Napoleón. Para estos grupos, había una conclusión, bastante generalizada, de que la solución monárquica era la única que garantizaba el pasaje ordenado, pacífico y estable a un nuevo orden político. Y si uno mira qué pasó en Latinoamérica en el siglo XIX, puede ver que el país que tuvo una transición menos cruenta y que no se fragmentó en ese pasaje fue Brasil, que fue el único que tuvo una solución monárquica. El problema es que en algún momento de la década del ’10, la movilización política y popular para la guerra convirtió ‘monarquía’ en sinónimo de ‘tiranía’ y de ‘español’, y por eso la solución monárquica no será viable.


1. Tomado de Revista La Educación en nuestras manos, N° 76, junio de 2006

Computadoras y consolas "viejas" 1

Tabaquismo como causa de muerte

Por Emilio Tomassini, prof. en Historia UNLu.

¿DE CUÁNTAS MUERTES HACEMOS RESPONSABLES A ESTOS PERSONAJES? Seguramente, y con toda razón, de millones.

BUENO, SABÉ QUE EL CIGARRILLO MATÓ Y MATARÁ MÁS PERSONAS

Leyes de Murphy de autoría propia

PRIMERA LEY DE TOMASSINI SOBRE LOS POLÍTICOS de izquierda
Los militantes de grupos de izquierdas se volverán iguales o peor que los conservadores ni bien lleguen al gobierno.

SEGUNDA LEY DE TOMASSINI SOBRE LOS POLÍTICOS
Los políticos siempre encontrarán las excusas perfectas para hacer lo que antes decían que jamás harían.

OBSERVACIÓN DE TOMASSINI
A los militantes ecologistas y a los miembros de sociedades protectoras de animales les da más pena un perro abandonado que niños comiendo de la basura.

LEY DEL DOCTOR ROGELIO PAREDES sobre los políticos.
Los únicos políticos que poseen un programa de acción orgánico, son aquellos que saben que nunca llegarán al gobierno.

Ley de Tomassini sobre los comentarios en reuniones sociales.
La radicalidad y la temperamentabilidad de la opinión por usted vertida sobre un tema “X” en una reunión poblada de desconocidos, es directamente proporcional a la susceptibilidad de los presentes a dicho tema.
Conclusión de Tomassini
Aprenda a callarse la boca.

Ley sobre los libros de la Universidad Nacional de Luján
El que presta libros es un boludo, el que devuelve libros que le han prestado es más boludo aún.

LEY SOBRE LAS PERSONAS INTERESADAS
La amabilidad de las personas para con usted es directamente proporcional a la necesidad que tengan de contar con su ayuda.
Corolario: Desconfié cuando lo tratan demasiado bien.

Ley del amor de Tomassini
Las mujeres más atractivas se fijarán en usted cuando ya esté comprometido.

Ley sobre la delincuencia
Los delincuentes rara vez roban y matan a las personas ricas y malvadas.

Ley de Tomassini sobre las bibliotecas domiciliarias
Los libros más estéticamente bellos y decorativos casi nunca le son útiles.
Los libros viejos, feos y desvencijados serán los que más útiles le serán.

Ley de Tomassini sobre la belleza femenina
El odio que una mujer “x” le tenga a otra es directamente proporcional a la envidia que le tenga a su belleza.
Reformulación
Cuanto más bella sea una mujer, más alto será el odio que le tengan otras mujeres.

Ley de la falsedad inútil
Cuanto más trate de congraciarse y caerle bien a una persona a la que usted no le resulta simpática, más se molestará esa persona con usted.

LEY DE ORO DE TOMASSINI
El enojo de una persona “X” es directamente proporcional a la cantidad y calidad de las verdades que sobre ella se digan.

Observación de Tomassini
El machismo hace muchas décadas que no existe.
EMILIO TOMASSINI

Leyes de Murphy (Selección)

Dicen que los comportamientos humanos y las ciencias sociales no se comportan según leyes. Cosa que es más probable para los fenómenos físicos o de las llamadas ciencias duras.
La idea de este post es matizar esta idea... ¿A ver quién es capaz de refutar las leyes de murphy? Claro está que "si algo puede fallar, fallará", esto no escapa tampoco a las leyes aqui citadas. En suma, pueden no cumplirse al 100%, pero se cumplen más de lo que deseamos... eso es seguro.

Selección de las leyes de Murphy

LEY DE MURPHY.- Si algo puede salir mal, saldrá mal.

COROLARIOS. 1. Nada es tan fácil como parece. 2. Todo lleva más tiempo del que usted piensa. 3. Si existe la posibilidad de que varias cosas vayan mal, la que cause más perjuicios será la única que vaya mal. 4. Si usted intuye que hay cuatro posibilidades de que una gestión vaya mal y las evita, al momento aparecerá espontáneamente una quinta posibilidad. 5. Cuando las cosas se dejan a su aire, suelen ir de mal en peor. 6. En cuanto se ponga a hacer algo, se dará cuenta de que hay otra cosa que debería haber hecho antes. 7. Cualquier solución entraña nuevos problemas. 8. Es inútil hacer cualquier cosa a prueba de tontos, porque los tontos son muy ingeniosos. 9. La naturaleza siempre está de parte de la imperfección oculta. 10. La madre Naturaleza es una lagartona.
FILOSOFÍA DE MURPHY.- Sonría. Mañana puede ser peor.
COMENTARIO DE O’TOOLE SOBRE LA LEY DE MURPHY.- Murphy era un optimista.
POSTULADO DE BOLING.- Si se encuentra bien, no se preocupe. Se le pasará.
PRIMERA LEY DE CHISHOLM.- Cuando las cosas vayan bien, algo habrá que haga que vayan mal.
COROLARIOS.1. Cuando parece que ya nada puede ir peor, empeora. 2. Cuando le parezca que las cosas van mejor, es que se le ha pasado algo por alto.
LEY DE LA IDEA GENIAL.- Cuando a usted se le ocurra la solución ideal, alguien habrá resuelto ya el problema.
LEY DE LA MENTIRA.- No importa la frecuencia con que se demuestre que una mentira es falsa. Siempre habrá cierto porcentaje de gente que crea que es verdad.
LEY DE KRANSKE.- Guárdese del día en que no tenga nada que lamentar.
COROLARIOS.1. Si usted explica algo con tanta claridad que nadie lo pueda malinterpretar, no se preocupe, alguien lo hará. 2. Si usted hace algo y está seguro de que contará con la aprobación de todo el mundo, a alguien le disgustará. 3. Los métodos para conseguir más fácilmente el objetivo no suelen funcionar.
PRIMERA LEY DE FINAGLE.- Si un experimento funciona, es que algo ha ido mal.
SEGUNDA LEY DE FINAGLE.No importa cuál sea el resultado previsto. Siempre habrá alguien impaciente por: • Malinterpretarlo; • Imitarlo • Creer que ha sido a causa de su teoría favorita.
TERCERA LEY DE FINAGLE.- En cualquier grupo de datos, la cifra que evidentemente es correcta, sin ninguna necesidad de comprobación, es la errónea.
COROLARIOS.1. Si le pide ayuda a alguien, no sabrá ver el error. 2. Cualquiera que eche un vistazo, sin que usted se lo pida, lo verá inmediatamente.
CUARTA LEY DE FINAGLE.- Si un trabajo se ha atascado, todo lo que haga para arreglarlo sólo conseguirá empeorarlo.
REGLAS DE FINAGLE.1. Para estudiar mejor un asunto, entiéndalo en profundidad antes de empezar. 2. Lleve siempre un registro de datos; así demostrará que ha estado trabajando. 3. Primero dibuje curvas y después elabore el texto. 4. En caso de duda, que suene muy convincente. 5. Los experimentos deben ser análogos, es decir, todos deben fallar de la misma manera. 6. No crea en los milagros, confíe en ellos.
PRIMERA LEY DE SODD.- Cuando una persona emprende una tarea, la intervención inconsciente de otra presencia (animada o inanimada) desbaratará sus planes. Sin embargo, algunas tareas se pueden terminar debido a que esa presencia que interviene también está realizando una tarea y, evidentemente, también está expuesta a que usted intervenga.
SEGUNDA LEY DE SODD.- Antes o después, puede tener la más completa seguridad de que se producirán las circunstancias más desfavorables.
COROLARIO.- Todo sistema se debe diseñar para que se pueda oponer a las circunstancias más desfavorables.
LEYES UNIVERSALES SOBRE LOS MÉTODOS RECOMENDADOS POR EL COMITÉ DE LA SOCIEDAD DE LOS INGENIEROS FILÓSOFOS PARA INGENIEROS INGENUOS.1. En cualquier cálculo, si se tiene que colar un error, se colará. 2. Cualquier error de cualquier cálculo, será el que más daños produzca. 3. En cualquier fórmula, las constantes (especialmente las que se han sacado de libros de Ingeniería) se deben considerar como variables. 4. La mejor aproximación a las condiciones de funcionamiento en el laboratorio, ni siquiera se aproximará a las condiciones reales de funcionamiento. 5. La dimensión más importante de cualquier plano o proyecto es la que tiene más posibilidades de que la pasemos por alto. 6. Si sólo existe una oferta para un determinado proyecto, lo más seguro es que el precio no sea razonable. 7. Si una instalación de prueba funciona perfectamente, las unidades que produzca no funcionarán en absoluto. 8. Todas las promesas sobre los plazos de entrega deben multiplicarse por un factor igual a 2,0.. 9. Los cambios importantes de diseño se solicitarán cuando el proceso de fabricación esté a punto de terminar. 10. Las piezas que no se puedan montar más que en un cierto orden, se podrán intercambiar. 11. Las piezas intercambiables, por el contrario, demostrarán que no lo son. 12. Las especificaciones del fabricante sobre el rendimiento se deben multiplicar por un factor igual a 0,5 13. Las afirmaciones del personal del Departamento de Ventas sobre el rendimiento se deben multiplicar por un factor igual a 0,25. 14. Las instrucciones de instalación y funcionamiento que vienen con el aparato, las habrán tirado los del Departamento de Recepción de Mercancías. 15. La pieza que precise algún ajuste será la menos accesible. 16. Las condiciones de servicio, tal y como vienen en las instrucciones, se quedarán cortas rápidamente. 17. Si hay más de una persona a la que se le pueda echar la culpa de un error de cálculo, la culpa no será de nadie. 18. Aparatos idénticos que han tenido el mismo comportamiento en las pruebas, no se comportarán igual en la práctica. 19. 1Si, en la práctica existe un factor de seguridad que ha determinado la experiencia, siempre habrá algún idiota ingenioso que lo sobrepase. 20. Las cláusulas de garantía expiran al pago de la factura.

LEY DE PARK SOBRE PRIMAS DE SEGUROS E IMPUESTOS.- Todo lo que sube, permanece arriba.

EXTENSIÓN A LA LEY DE MURPHY.- Si una serie de sucesos puede salir mal, saldrá mal en la peor secuencia posible.

EXTENSIÓN DE GATTUSO DE LA LEY DE MURPHY.- Nada es tan malo nunca como para qué no pueda empeorar.


LEY DE IMBESI SOBRE LA CONSERVACIÓN DE LA SUCIEDAD.- Para limpiar algo, hay que ensuciar otra cosa.
EXTENSIÓN de FREEMAN.- Pero se puede ensuciar todo sin limpiar nada.

LEY INAPLICABLE.- Lavar el coche para que llueva no suele dar resultado.

LEY DE HANE.- No existen límites para que las cosas vayan mal.
LEY DE PERRUSEL. - No hay tarea tan simple que no pueda hacerse mal.
COROLARIO- Nunca se deje atrapar entre dos burocracias.
PRINCIPIO DE HOFFSTEDT SOBRE EL EMPLEO.- La confusión crea empleo.
LEY DE SOPER.- Cualquier burocracia que se reorganiza para incrementar la eficiencia, inmediatamente se hace indistinguible de su predecesora.
TEORÍA DE OWEN SOBRE LA DESVIACIÓN ORGANIZATIVA.- Toda organización tiene asignado un cierto número de plazas para que las ocupen personas no cualificadas.

TEORÍA DE GOIA.- La persona menos cualificada es la que da más opiniones.

EL PELIGRO DEL GENIO.- Cualquier jefe despedirá a un empleado que siempre tenga razón.
LEMA DE LIPPMAN.- La gente se especializa siempre en el campo que menos conoce.
LEY DE HUTCHINS.- No se puede hablar más que un hombre que no sabe de lo que está hablando.
LEY DE FAHNSTOCK SOBRE EL DEBATE.- Todo tema que merezca la pena debatir, merece la pena evitarlo por completo.
LEYES DE MITCHELL SOBRE LA COMITEOLOGÍA.• Cualquier problema sencillo se puede convertir en insoluble si se celebran suficientes reuniones para discutirlo.

COMENTARIO DE KENNEDY SOBRE LOS COMITÉS.- Un comité lo constituyen doce hombres haciendo el trabajo de uno.
COMENTARIO DE KIRBY SOBRE LOS COMITÉS.- Un comité es la única forma de vida que tiene doce estómagos, pero carece de cerebro.
PRINCIPIO DE COLLINS SOBRE LAS CONFERENCIAS.- El orador con voz más monótona siempre habla después de comer.
LEY DE JACOBSON.- Cuanto menos trabajo tiene una organización, con más frecuencia se reorganiza.


REGLA DE ROGER.- Se concederá autorización para un proyecto únicamente cuando ninguno de los que lo autorizan pueda ser culpado si el proyecto fracasa, pero todos se lo puedan atribuir si resulta un éxito.

PRIMERA REGLA DE LA INFERIORIDAD SUPERIOR.- No permita que sus superiores se den cuenta de que usted es superior a ellos.
LEY DE WHISTLER.- Nunca se sabe quien tiene razón, pero siempre se sabe quien manda.

LEY DE COHN.- En cualquier burocracia, el trabajo de oficina aumentará a medida que usted pase cada vez más tiempo redactando informes sobre lo poco que hace. La estabilidad se alcanzará sólo cuando usted se pase todo el tiempo redactando informes sobre lo que, en absoluto, está haciendo.

AXIOMA DE GOURD- Una reunión es una situación en la que se levantan actas y se pierden horas.
PRIMERA LEY DE LAS REUNIONES DE NEGOCIOS.- La rotura de la punta del lápiz es directamente proporcional a la importancia de las notas que haya que tomar.
PRINCIPIO DE PETER.- En cualquier jerarquía, todo empleado tiene a incrementar su nivel de incompetencia.
COROLARIO.• Con el tiempo, todos los puestos tienden a que los ocupe un empleado incompetente. • El trabajo lo realiza un empleado que todavía no ha alcanzado el nivel ideal de incompetencia.

PLACEBO DE PETER.- Un gramo de imagen equivale a un kilo de rendimiento.
AXIOMA DE VAIL.- En cualquier empresa humana, el trabajo busca el nivel jerárquico inferior.

CUARTA LEY DE PARKINSON. - El número de personas que integran un grupo de trabajo tiende a aumentar independientemente del trabajo que haya que realizar.
QUINTA LEY DE PARKINSON.- Si existe una manera de retrasar una decisión importante, una burocracia eficaz, pública o privada, la encontrará.

LAS DIEZ REGLAS DE SPARK PARA EL DIRECTOR DE PROYECTOS.1. Esfuércese por tener siempre un aspecto tremendamente importante. 2. Intente que le vean con gente importante. 3. Hable con autoridad, pero sólo de hechos evidentes y comprobados. 4. No entre en discusiones. Pero, si le acorralan, haga una pregunta intranscendente y eche el cuerpo hacia atrás con una sonrisa satisfecha. Cuando su oponente intente entender que es lo que pasa, aproveche para cambiar de tema. 5. Escuche absorto como los demás discuten el problema. Ataque a un asunto trivial y apabulle a los otros. 6. Si un subordinado le hace una pregunta inoportuna, mírele como si se hubiera vuelto loco. Cuando mire al suelo, diríjale a él la misma pregunta con otras palabras. 7. Consiga un encargo importante, pero no se convierta en el centro de atención. 8. Cuando salga de la oficina, camine con rapidez. Esto reduce al mínimo las posibilidades de preguntas de los subordinados y superiores. 9. Mantenga cerrada siempre la puerta de su despacho. Esto hará que sus visitantes se pongan a la defensiva o piensen que usted está en una reunión importante. 10. De siempre verbalmente todas las órdenes, que no queden pruebas escritas.
DILEMA DEL TRABAJADOR.• Haga lo que haga, nunca será suficiente. • Lo que no haga, siempre será más importante que lo que haga.

AXIOMAS DEL DIRECTOR.1. Piense antes de actuar: ese dinero no es suyo. 2. La buena dirección es la expresión de una buena idea. 3. Ningún ejecutivo dedica ningún esfuerzo a comprobar que se ha equivocado. 4. Si para justificar una acción necesita cálculos muy complicados, no la emprenda.
MÁXIMA DE MATCH.- Un tonto en una posición elevada es como un hombre en la cima de una montaña. Al segundo, todo le parece pequeño y él le parece pequeño a todo el mundo.
LEYES DE MENCKEN.• El que puede, lo hace. • El que no puede, se dedica a la enseñanza.
EXTENSIÓN DE MARTIN.- Los que no pueden dedicarse a la enseñanza, son funcionarios.

LAMENTO DE HARRIS.- Los buenos puestos de trabajo ya están ocupados.

LEY DE OLD Y KAHN.- La eficiencia de un comité es inversamente proporcional al número de participantes que haya y al tiempo que se invierta en las deliberaciones.

LEY DE HENDRICKSON.- Si a causa de un problema se convocan muchas reuniones, las reuniones llegarán a ser más importantes que el problema.

LEY DE TRUMAN.- Si no puede convencerlos, confúndalos.
PRIMERA LEY DEL DEBATE.- No discuta nunca con un tonto. Puede que la gente no aprecie la diferencia.
LEYES DE LA INDECISIÓN.1. La indecisión acorta la tarea y traslada a otra persona (el jefe que puso la fecha límite) la responsabilidad de que se concluya. 2. Reduce la ansiedad, ya que disminuye la calidad esperada del proyecto por tener que hacerlo en tan poco tiempo. 3. Se gana prestigio ante los demás, y ante uno mismo, ya que se supone que la importancia del trabajo justifica la tensión nerviosa. 4. Generalmente, también se puede conseguir evitar las interrupciones (por ejemplo, que le asignen nuevas tareas) para que el trabajador, evidentemente, agobiado se pueda concentrar en lo que está haciendo. 5. La indecisión evita el aburrimiento. Nunca se tiene la sensación de que no hay nada importante que hacer. 6. Se puede eliminar la tarea, en el caso de que deje de hacer falta antes de que esté concluida.
LEY DE PATTON.- Un buen plan es mejor hoy que un plan perfecto mañana.

LEY DE LIEBERMAN.- Todo el mundo miente pero no importa, porque nadie escucha.


LOS DOS PRINCIPIOS POLÍTICOS DE TODD.1. Le digan lo que le digan, no es toda la verdad. 2. Hablen de lo que hablen, hablan de dinero.


OBSERVACIÓN DE HORNGREN.- Entre los economistas, con frecuencia, el mundo real es un caso especial.
FORMULA DE GLYME DEL ÉXITO.- El secreto del éxito es la sinceridad. En cuanto pueda fingirla, lo habrá conseguido.
REGLAS DE HELGA.- Diga no y luego negocie.

REGLA DE HOROWITZ.- La sabiduría consiste en saber cuándo se debe evitar la perfección.
LEY DE NEVERS SOBRE EL DEBATE.- Dos monólogos no constituyen un diálogo.
LEY DE HIRAM.- Si se consultan suficientes expertos, se puede confirmar cualquier opinión.


REGLA DE BRALEK SOBRE EL ÉXITO.- Confíe sólo en aquellos que perderían tanto como usted si las cosas fueran mal.

LEY DE CLARKE SOBRE LAS IDEAS REVOLUCIONARIAS.- Todo campo revolucionario - ciencia, política, arte o cualquier otro - produce tres formas de reacción. Se pueden resumir en tres frases: 1. Es imposible, no me haga perder el tiempo. 2. Es posible, pero no merece la pena. 3. Siempre dije que era una idea magnífica.

LEY DE RUNAMOK.- Hay cuatro clases de personas: 1. Las que se sientan en silencio y no hacen nada. 2. Las que hablan de sentarse en silencio y no hacer nada. 3. Las que hacen cosas. 4. Las que hablan de hacer cosas.


MÁXIMA DE MATZ.- Una conclusión es el punto en el que usted se cansó de pensar.
REGLA DE FAGIN SOBRE LA PREDICCIÓN DEL PASADO.- La percepción retrospectiva es una ciencia exacta.
REGLA FUNDAMENTAL DE LA HISTORIA.- No es que la Historia se repita, es que los historiadores se copian unos a otros.

TEORÍA DE HAWKINS SOBRE EL PROGRESO.- El progreso no consiste en sustituir una teoría equivocada por otra correcta, sino en sustituir una teoría falsa por otra más sutilmente errónea.

LEY DE HLADE.- Si tiene una tarea difícil, confíesela a un hombre vago. El encontrará la forma más fácil de hacerla.
LEY DE HUNT.- Cualquier gran idea tiene una desventaja mayor o igual a la grandeza de la misma.
NAVAJA DE HANLON.- No le atribuya nunca a la malicia lo que puede explicar la estupidez.

LEY DE KEOPS- No hay nada que se termine en los plazos previstos y que no se salga del presupuesto.

PRINCIPIO DE O’BRIEN (TEORÍA DE LOS 357,73$).- Los auditores siempre rechazan cualquier cuenta de gastos cuyo total sea divisible por 5 o por 10.
OBSERVACIÓN DE ISSAWI SOBRE EL CONSUMO DE PAPEL.- Todo sistema cuenta con su propia forma de consumir enormes cantidades de papel. En los sistemas socialistas hay que rellenar por cuadruplicado impresos kilométricos. En las sociedades capitalistas se colocan inmensas vallas publicitarias y se envuelve todo con cuatro capas de cartulina.
COROLARIO COLATERAL DE JOHN- Para conseguir un crédito, lo primero que tiene que hacer es demostrar que no lo necesita.

LEY DE LAS INSTITUCIONES.- La magnificencia de la recepción es inversamente proporcional a la solvencia de la empresa.

PROFECÍA DE POULSEN.- Si se usa cualquier cosa hasta su máxima capacidad, se rompe.



LEY DE EDWARDS SOBRE EL ESFUERZO/ TIEMPO.• Esfuerzo x Tiempo = Constante. • Dado un tiempo inicial grande para hacer algo, el esfuerzo inicial será pequeño. • A medida que el tiempo se aproxima a cero, el esfuerzo tiende a infinito.

TEORÍA DE McPHERSON SOBRE LA ENTROPÍA.- Se requiere menos energía para sacar un objeto de su sitio que para volverlo a colocar.
ECUACIONES DE SNAFU.• En cualquier problema con n ecuaciones, siempre habrá n+1 incógnitas. • La información más necesaria, siempre será la más inaccesible. • Cuando haya agotado todas las posibilidades y fracase, aparecerá una solución simple y evidente que estaba delante de sus narices. • Lo malo siempre viene a oleadas.

LEYES DE PROGRAMACIÓN DE ORDENADORES.1. Cualquier programa, cuando funciona, es que se ha quedado antiguo. 2. Cualquier programa cuesta más caro y necesita más tiempo. 3. Si un programa es útil, habrá que cambiarlo. 4. Si un programa es inútil, habrá que demostrarlo. 5. Cualquier programa se expandirá hasta ocupar todos los recursos del ordenador. 6. La complejidad de un programa aumenta hasta superar la capacidad del programador que debe revisarlo.
REGLAS DE GILB SOBRE LA NO FIABILIDAD.1. Los ordenadores no son fiables, pero los seres humanos lo son menos aún. 2. Cualquier sistema que dependa de la fiabilidad humana, no es fiable. 3. La variedad de los errores indetectables es infinita en contraste con los errores detectables que son, por definición, limitados. 4. Las inversiones en fiabilidad aumentarán hasta que superen el coste probable de los errores o hasta que alguien insista en que el trabajo se haga bien.

LEY DE LA MOLESTIA.- Cuando esté haciendo un trabajo manual, si guarda una herramienta porque está seguro de que no la utilizará más, la volverá a necesitar en breves momentos.

LEY DE LOWERY.- Si se traba, fuércela; si se rompe, es que había que cambiarla de todas maneras.
LEY DE SCHMIDT.- Si manosea una cosa durante mucho tiempo, se romperá.

PRINCIPIO DE LOS APARATOS DE MÚLTIPLES USOS.- Cuantas menos cosas pueda hacer un aparato, mejor las hará.


LEY DE GORDON.- Si una investigación no merece la pena, tampoco merece la pena hacerla bien.

COROLARIOS.1. Cuanto más amplia sea una teoría, mejor. 2. Se puede considerar que el experimento ha sido un éxito cuando (para que se ajuste a la teoría) no hay que eliminar más del 50 por 100 de las medidas.
LEY DE WILLIAMS Y OÍAN.- Si se reúnen suficientes datos, se puede demostrar cualquier cosa con ayuda de la estadística.

LEY DE FETT DEL LABORATORIO.- Nunca intente repetir un experimento que haya salido bien.

LEY DE PARKINSON.- El progreso de la ciencia es inversamente proporcional al número de revistas especializadas que se publican.

GUÍA DE HANDY PARA LA CIENCIA MODERNA.1. Si es verde o se retuerce, es Biología. 2. Si apesta, es Química. 3. Si no funciona, es Física.
EXTENSIONES DE CERF A LA GUÍA DE HANDY PARA LA CIENCIA MODERNA.1. Si es incomprensible, es Matemáticas. 2. Si no tiene sentido, es Economía o Filosofía.
LA FALACIA DE SAGAN.- Decir que un ser humano no es más que un conjunto de moléculas, es como decir que una obra de Shakespeare no es más que un conjunto de palabras.
PRIMERA LEY DEL PROGRESO CIENTÍFICO.- El avance de la ciencia se puede medir por la velocidad con que se acumulan las excepciones a las leyes anteriormente establecidas.
COROLARIOS.1. Las excepciones son siempre más numerosas que las reglas. 2. Siempre hay excepciones para las excepciones establecidas. 3. Cuando se llegan a dominar las excepciones, nadie recuerda a que regla corresponden.
LEY DE FELSON.- Robar ideas a una persona es plagio. Robárselas a muchas es investigación.

LEY DE VILE PARA LOS EDUCADORES. - Nadie atiende en clase hasta que usted mete la pata.

LEYES PARA LA PROGRAMACIÓN DE CLASES. 1. Si la asignatura que más le apetecía hacer tenía un número límite de n estudiantes, usted será el n+1 que solicitó matricularse. 2. Los horarios se elaboraran con el único y exclusivo objeto de que los estudiantes pierdan el máximo tiempo posible entre las clases. COROLARIO. Si, por casualidad, consigue tener dos clases seguidas, se impartirán en los dos edificios más distantes entre sí de todo el recinto universitario. 3. Si para hacer una asignatura, que le apetece mucho necesita estudiar otra previamente, esta última sólo se ofrecerá durante el cuatrimestre siguiente a la deseada.


LEYES DEL TERROR APLICADO. 1. Cuando repase sus apuntes antes de un examen, se dará cuenta de que lo más importante es ilegible. 2. Cuanto más haya estudiado para un examen, menos seguro estará de cual es la respuesta que le piden. 3. El 80 por 100 del examen final está extraído de la clase a la que faltó y del libro que no ha leído. 4. La noche antes del parcial de Historia, el profesor de Biología le mandará que se lea doscientas páginas sobre insectos. COROLARIO. Todos los profesores dan por sentado que lo único que usted tiene que hacer es estudiar su asignatura. 5. Si tiene que hacer un examen en el que se pueden usar libros, se le olvidará llevarlos. COROLARIO. Si tiene que redactar un trabajo en casa, se le olvidará donde vive. 6. A final de curso se acordará de que se había matriculado en una asignatura... y nunca ha ido a clase.

NORMAS DE ROMINGER PARA LOS ESTUDIANTES. 1. Cuanto más general sea el título del curso, menos aprenderá en él. 2. Cuanto más específico sea, menos posibilidades tendrá de poder aplicarlo después.


LEY DE DUGGAN SOBRE LA INVESTIGACIÓN ERUDITA.
- No podrá determinar la fuente de la cita más valiosa. COROLARIO. - La fuente de la cita que usted olvidó consignar, aparecerá en la crítica más desfavorable a su trabajo.
REGLAS DE ROMINGER PARA LOS ENSEÑANTES. 1. Cuando un estudiante le pregunte por segunda vez si ya ha leído su resumen del libro, quiere decir que él no lo había leído. 2. Si la asistencia diaria a clase es obligatoria, un examen anunciado producirá un mayor absentismo. Si es opcional, verá caras que no había visto nunca antes.

CUATRO PRINCIPIOS DE TALLER. 1. La llave inglesa o el taladro que usted necesite serán precisamente los que falten en la caja de herramientas. 2. Para la mayor parte de los montajes hacen falta tres manos. 3. Las tuercas sobrantes nunca ajustan con los tornillos sobrantes. 4. Cuanto más cuidadosamente se planifique un proyecto, mayor confusión se producirá cuando algo falle.


TEORÍA DE LA SUPERVISIÓN SELECTIVA. - El único momento del día en que uno se apoya cómodamente en el respaldo de la silla y se relaja es cuando el jefe se da una vuelta por la oficina.

SEIS LEYES DE MURPHYOLOGÍA DE OFICINA. 1. Las cartas importantes que no tienen faltas, engendrarán varias cuando estén en el correo. COROLARIO. Los errores correspondientes aparecerán en la carta mientras la esté leyendo el jefe. 2. Las máquinas de la oficina, que funcionan perfectamente en las horas normales de trabajo, se descompondrán en cuanto vaya de tapadillo por la noche y las utilice para asuntos personales. 3. Las máquinas que se hayan roto, funcionarán perfectamente en cuanto aparezca el técnico a repararlas. 4. Los sobres y sellos que no se pegan cuando se chupan, se quedan adheridos a cualquier cosa cuando menos se desea. 5. Los papeles vitales demostrarán su vitalidad moviéndose espontáneamente desde el sitio en el que usted los dejó hasta donde no se puedan encontrar. 6. La última persona que se marchó o despidieron de la empresa, será la que tenga la culpa de que todo vaya mal... hasta que despidan a otra.
LEY DE BOGOVICH. - El que duda, probablemente tiene razón.
LEY DE BRINTALL. - Si le dan dos órdenes contradictorias, obedezca las dos.

PRINCIPIO DE TILLIS SOBRE ORGANIZACIÓN. - Si lo archiva, sabrá donde está, pero nunca le hará falta. Si no lo archiva, lo necesitará pero nunca sabrá donde se encuentra.
LEY DE SANDILAND. - El tiempo libre del que puede disponer de una forma imprevista, lo malgastará inevitablemente
LEY DE SCOTT SOBRE LOS NEGOCIOS.
- No vaya nunca por el pasillo de su empresa sin llevar un papel en la mano.
TABLA DE EXCUSAS ÚTILES PARA LA OFICINA. 1. Siempre se ha hecho así. 2. No sabía que lo necesitara con urgencia. 3. Nadie me dijo que lo hiciera. 4. Estaba esperando su permiso. 5. ¿Cómo iba a saber que esto era diferente?. 6. Este es su trabajo, no el mío. 7. Espera hasta que vuelva el jefe y pregúntale. 8. No hemos cometido muchos errores. 9. No creía que fuera tan importante. 10. Estoy tan ocupado que no puedo dedicarle ni un minuto. 11. Creía que te lo había dicho. 12. No me contrataron para hacer esto.

LEY DE PINTO. - Si le hace a alguien un favor, le tendrá que hacer muchos más.
TEOREMA FUNDAMENTAL. - Los nuevos sistemas generan nuevos problemas.


POSTULADOS FUNDAMENTALES DE LA TEORÍA AVANZADA DE SISTEMAS. 1. Todo es un sistema. 2. Todo es parte de un sistema mayor. 3. El Universo está infinitamente sistematizado, tanto hacia arriba (sistemas más grandes) como hacia abajo (sistemas más pequeños). 4. Todos los sistemas son infinitamente complejos (La ilusión de que son simples proviene de centrar la atención en una o pocas variables).

LEY DE DAVIS. - Si el titular de un periódico es una pregunta, la respuesta es "no".
OBSERVACIÓN DE ETORRE. - La otra cola es más rápida.
VARIACIÓN DE O'BRIEN A LA OBSERVACIÓN DE ETORRE. - Si cambia de cola, la que acaba de dejar empezará a avanzar más deprisa que la nueva.
COROLARIO de Kenton. - Si vuelve a la primera, lo único que conseguirá es que se produzca un tumulto y todo el mundo se mosquee con usted.
PRINCIPIO DE LA ESPERA. - Cuanto más tiempo lleva en una cola, más probabilidades hay de que se haya equivocado de ventanilla.

LEY DE STORRY SOBRE EL PROCESAMIENTO CRIMINAL. - El grado de culpabilidad es directamente proporcional a la vehemencia con que se niega todo.
LEY DE JILLY. - Cuanto más horrendo sea el corte de pelo, más despacio le crecerá.

LEY DE WALLACE WOOD SOBRE EL DIBUJO. 1. No dibuje nunca lo que pueda copiar. 2. No copie nunca lo que pueda calcar. 3. No calque nunca lo que pueda recortar y pegar.


LEY DE FULLER SOBRE EL PERIODISMO. - Cuanto más lejos sucede un accidente, mayor número de muertos y heridos hace falta para que sea noticia.
LEYES DE LA VERACIDAD EN LOS REPORTAJES 1. .Cuanto más cerca se encuentre del lugar de los hechos, más evidentes serán los errores de los periódicos que cubran la información. 2. Cuanto más lejos se encuentre del lugar de los hechos, experimentará mayor tendencia a creer lo que cuentan los periódicos que cubren la información.
LEY DE DEDERA. - En un edificio de tres plantas con un único ascensor, éste se encontrará en otro piso nueve de cada diez veces.
LEY DE SIR WALTER. - La tendencia del humo de un cigarrillo, parrilla, fuego de campamento, etc., a dirigirse a la cara de una persona es directamente proporcional a la sensibilidad de esa persona al humo.

PRINCIPIO BÁSICO DEL EQUIPAJE. - Se ponga junto a la cinta transportadora que se ponga, su equipaje vendrá por otra.
AXIOMA DE ANGUS SOBRE CAMBIO DE MONEDA. - Cuando se viaja al extranjero, el tipo de cambio mejorará mucho al día siguiente de haber comprado las divisas.
COROLARIO. - Al regresar a casa, el tipo de cambio bajará de nuevo en cuanto se hayan cambiado todas las divisas sobrantes.

LEY DE FULTON SOBRE LA GRAVEDAD. - El esfuerzo para recoger al vuelo un objeto que se puede romper, producirá un desastre mucho mayor que dejarlo caer.
LEY AVANZADA DE VILE SOBRE EL ARTE DE HACER COLA. 1. Si se dirige corriendo hacia una cola corta, antes de que llegue será larguísima. 2. Cuando esté esperando en una cola muy larga, la gente que está detrás de usted maniobrará y se colocará en la caja que acaba de abrir. 3. Si abandona durante un segundo una cola corta, se convertirá en una larga hilera. 4. Si se encuentra usted en una cola corta, la gente de delante colará a todos sus amigos y parientes y se convertirá en una cola larguísima. 5. Una cola corta en el exterior de un edificio se convertirá en una cola larguísima en el interior. 6. Si se queda parado en un sitio el tiempo suficiente, se formará una cola detrás de usted.

SEIS PRINCIPIOS PARA LOS PACIENTES. 1. Sólo porque el médico sepa el nombre de su enfermedad, no significa que sepa lo que es. 2. Cuanto más viejas y aburridas sean las revistas de la sala de espera, más tiempo tendrá que aguardar a que le reciban. 3. Sólo los adultos tienen problemas con las botellas a prueba de niños. 4. Nunca quedan bastantes pastillas para el último día de tratamiento. 5. Las pastillas que hay que tomar en las comidas son las más asquerosas. COROLARIO. Hasta el agua sabe mal cuando se toma por prescripción facultativa. 6. Si parece que sus padecimientos están mejorando, lo más probable es que su médico esté poniéndose enfermo.

LEYES DE TELESCO SOBRE LA ENFERMERÍA. 1. Todas las intravenosas están al otro extremo del pasillo. 2. La capacidad de un médico es inversamente proporcional a su tiempo disponible. 3. Existen dos tipos de esparadrapo: el que no se pega y el que no puede despegarse. 4. Todo el mundo quiere al mismo tiempo una inyección calmante. 5. Todos los que no quieren una inyección calmante cuando usted las ofreció, la quieren cuando pasa las pastillas para dormir.

ADVERTENCIA DE MATZ. - Tenga cuidado con el médico que es muy hábil para salir de dificultades.

LEYES DE PORKINGHAM SOBRE LA PESCA. 1. El tiempo del que disponga para ir de pesca disminuirá a medida que se acerque la temporada. 2. El pescador con menos experiencia siempre es el que pesca el pez más grande. COROLARIO. Cuanto más sofisticado y caro sea su equipo, más probabilidades tiene de pararse en la pescadería a la vuelta. 3. Cuanto más se le haya enredado el sedal, más peces habrá por los alrededores.


LEY DE SHEDENHELM SOBRE LA MARCHA EN MONTAÑA. - Todos los senderos tienen más tramos cuesta arriba que cuesta abajo, independientemente del sentido de la marcha.
LEY DEL MUS. - El compañero siempre tiene la culpa.
LEY INDISCUTIBLE DE LOS CONTRATOS DEPORTIVOS. - Cuanto mayor es la cantidad que figura en el contrato, menos eficaz es la temporada siguiente.
PRINCIPIO DE KNOX SOBRE LA CALIDAD DE LA ESTRELLA. - Cuando traspasan a una superestrella a su equipo favorito, se apaga. Cuando su equipo traspasa a un desconocido inútil, inmediatamente se eleva al estrellato.
LEY DE HERTZBERG PARA CAMINAR SOBRE EL ALA. - Nunca se suelte de donde esté agarrado hasta que no se haya agarrado a otra cosa.
LEYES DE DEAL SOBRE LA NAVEGACIÓN. 1. La cantidad de viento variará en una relación inversamente proporcional al número y experiencia de las personas que lleve a bordo. 2. No importa lo fuerte que sea la brisa cuando sale del muelle; en cuanto llegue al punto más alejado del puerto, el viento se quedará en calma.
CORTESÍA EN CARRETERA

LEY DE OLIVER SOBRE LA POSICIÓN. - Vaya donde vaya, ahí está.
PRIMERA LEY DEL VIAJE. - Siempre se tarda más en ir que en volver.
LEY DEL AVIÓN. - Cuando tiene que hacer un transbordo, si el avión en el que va lleva retraso, el otro no lo lleva.
LEY DE KELLY SOBRE LA NAVEGACIÓN AÉREA. - La información más importante de cualquier carta de navegación está en el doblez.
LEY DEL ABUELO CHARNOK . - No sabrá lo que es blasfemar hasta que no aprenda a conducir.
LEY DE VILE SOBRE LA CARRETERA. - Su coche gasta más gasolina y aceite que el de los demás.
PRINCIPIO DE PHILLIP. - Conducir un vehículo de cuatro ruedas significa simplemente que puede quedarse atascado en los lugares más inverosímiles.
LEY DE HUMPHRIES SOBRE CICLISMO. - El camino más corto es el que tiene las cuestas más empinadas.
LEY DEL CAMINO DE LA VIDA. - Si todo viene hacia usted, es que se ha equivocado de carril.
LEYES DE ATHENA DE LA CORTESÍA AL VOLANTE.
- Si permite que alguien se ponga delante de usted: 1. El coche de delante será el último en atravesar un paso a nivel y usted se quedará sin poder moverse hasta que termine de pasar un tren largo y lento; o 2. Los dos irán al mismo sitio y el otro ocupará la última plaza de aparcamiento libre.
POSTULADO DE LEMAR SOBRE EL APARCAMIENTO. - Si tuvo que dejar el coche a seis manzanas, encontrará dos huecos justo a la entrada del edificio.
LEY DE GRAY PARA LOS AUTOBUSES. - Un autobús que no llega, sólo aparecerá cuando el pasajero potencial haya ido andando hasta un punto tan cercano al destino que ya no merezca la pena coger el autobús.
LEY DE McKEE. - Cuando no tenga prisa, el semáforo se pondrá verde antes de parar el coche.
LEY DE QUIGLEY. - Un coche y un camión que se van a cruzar en una carretera desierta, se encontrarán siempre en el paso más estrecho.
PRIMERA LEY DEL TRÁFICO. - El carril lento en el que ha estado parado tanto tiempo, empezará a moverse cuando usted se haya cambiado al otro.
SEGUNDA LEY DEL TRÁFICO. - La hora de margen que tomó por el tráfico se quedará corta, porque se pasará hora y media en un atasco.
LEY DE REECE. - La velocidad de un vehículo que se acerca es directamente proporcional al espacio de la zona de cruce.
LEY DE DREW SOBRE LA BIOLOGÍA EN LA AUTOPISTA. - El primer bicho que se estrella contra un parabrisas, lo hace siempre a la altura de los ojos.
AXIOMA DE WINFIELD SOBRE EL ARTE DE DAR UNA DIRECCIÓN. - La posibilidad de perderse es directamente proporcional al número de veces que le digan "no puedes perderte".
LEY DE JEAN SOBRE LOS AUTOMÓVILES. - Todo coche que se utilice como "segundo vehículo" se romperá en cuanto el otro tenga una avería.
LEYES DE BROMBERG SOBRE LA REPARACIÓN DE AUTOMÓVILES. 1. Si puede localizar la pieza averiada, no tendrá herramientas para sacarla. 2. Cuando pueda sacarla, en la tienda de repuestos le dirán que no la tienen ahora, pero que está pedida. 3. Si en la tienda tienen existencias, es que no necesitaba cambiarla.
LEY DE MILLER SOBRE LOS SEGUROS. - El seguro lo cubre todo, excepto lo que pasa.
PRINCIPIO DE MILSTEAD SOBRE LA CONDUCCIÓN. - Si necesita parar un momento para retocarse el maquillaje, todos los semáforos estarán en verde.
LEYES DE BROMBERG SOBRE LA REPARACIÓN DEL MOTOR. 1. Cuando se presenta la necesidad, cualquier objeto o herramienta que tenga a mano se convierte en un martillo. 2. Aunque la reparación sea pequeña, usted terminará lleno de grasa y aceite. 3. En caso necesario, pueden usarse indistintamente las herramientas en sistema métrico o en pulgadas. MURPHYOLOGÍA DOMESTICA

LEY DE O'REILLY SOBRE LA COCINA. - La limpieza es algo casi imposible.
SIETE REGLAS DEL DESORDEN EN LA COCINA. 1. Los aparatos multiusos no cumplen adecuadamente ninguna de sus funciones. COROLARIO. Cuanto más caro sea el artefacto, menos se usará. 2. Cuanto más sencillas sean las instrucciones (por ejemplo, "Presionar aquí"), más difícil será abrir la caja. 3. Si encuentra una receta de su abuela en un libro viejo, el ingrediente más importante será ilegible. COROLARIO. Descubrirá que es ilegible sólo después de haber mezclado todos los demás ingredientes. 4. Una vez que se haya estropeado un guiso, cualquier cosa que añada para arreglarlo lo empeorará. 5. Siempre recibirá alabanzas por el plato más fácil de preparar. Ejemplo: Si hace "pato á l'orange" le felicitarán por las patatas asadas. 6. Su invitado será alérgico al único ingrediente que le costó trabajo encontrar. 7. Cuanto más tiempo y energía dedique a preparar un plato, más posibilidades tiene de que sus invitados se pasen la comida comentando los manjares que han tomado en otros sitios.

LEYES DE TRABAJO DE LA COCINERA. • Si no recuerda si ha sacado la carne del congelador, es que no lo ha hecho. • Si no recuerda si se ha dejado la cafetera enchufada, es que sí se la ha dejado. • Si no recuerda si tiene que comprar pan y huevos, es que no quedan. • Si no sabe si tiene suficiente dinero para invitar a su familia a comer fuera, es que no tiene.
LEYES DE ALICE HAMMOND SOBRE LA COCINA. 1. Los soufflés suben y la crema queda bien batida sólo para la familia y para los comensales a los que se ve obligado a invitar. 2. El huevo podrido será el que ponga en la masa del pastel. 3. Cualquier utensilio que acabe de poner en el lavavajillas lo necesitará inmediatamente para otra cosa; cualquier taza de medida que haya empleado para un líquido la necesitará inmediatamente después para un ingrediente seco. 4. El tiempo que se tarda en consumir una comida es inversamente proporcional al tiempo que usted invirtió en prepararla. 5. Haga lo que haga de cena, alguien lo habrá tomado a la hora de comer.
LEY DE LA FIESTA. - Cuantas más cosas prepare, menos comerán los invitados.
LEY DE LA SEÑORA WEILER. - Se puede comer cualquier cosa siempre que se parta en trocitos muy pequeños.
DEFINICIÓN DE FAUSNER. - El trabajo doméstico es eso que no se nota a no ser que no se haya hecho.
LEY DE WALKER PARA EL TRABAJO DOMESTICO - Siempre hay más ropa para lavar que ropa limpia.
REFUTACIÓN DE CLIVE A LA LEY DE WALKER. - Si está limpia, no es ropa.
LEY DE SKOFF. - Un niño nunca derramará nada en un suelo sucio.
LEY DE VAN ROY - Un juguete irrompible sirve para romper otros.
LEYES DE WITZLING SOBRE EL COMPORTAMIENTO DE LA PROGENIE. 1. Cualquier niño que habla sin parar en casa, se niega obstinadamente a abrir la boca cuando se le pide que diga una gracia delante de las visitas. 2. Cualquier niño introvertido y tímido escogerá un lugar público y lleno de gente para ensayar a voz en grito su nuevo vocabulario (coño, joder, etc.).
COROLARIO DE FISKE SOBRE LOS ADOLESCENTES PARA LA LEY DE PARKINSON. - El estómago se expande hasta alojar cantidades ingentes de porquerías.
PRINCIPIO DEL PLÁTANO. - Si compra plátanos o aguacates antes de que estén maduros, no quedará ninguno para cuando estén maduros. Pero si los compra maduros, se pudren antes de que nadie se los coma.
LEY DE BALLANCE SOBRE LA RELATIVIDAD. - La duración de un minuto depende del lado de la puerta del baño en que se encuentre.
POSTULADO DE BRITT SOBRE LAS PLANTAS. - La esperanza de vida de una planta es inversamente proporcional al precio y directamente proporcional a la fealdad de la misma.
LEY DE MINTON SOBRE LA PINTURA. - Todas las pinturas, sea cual sea su composición, se adhieren permanentemente a cualquier superficie (preparada o no) si caen sobre ella accidentalmente.
LEY DE LAS REPOSICIONES.
- Si ha visto sólo una vez una serie de televisión, cuando la vuelva a ver será una reposición del mismo capítulo.
LEY DE JONES SOBRE LA PROGRAMACIÓN DE TELEVISIÓN. 1. Si sólo hay dos programas que merece la pena ver, serán a la misma hora. 2. El único programa nuevo que merece la pena ver lo suprimirán. 3. El programa que ha estado deseando ver toda la semana estará codificado.

PRINCIPIOS UNIVERSALES DE BESS. 1. Siempre suena el teléfono cuando usted está al otro lado de la puerta y no encuentra las llaves. 2. Cogerá el aparato justo a tiempo para oír colgar a quien llamaba.
PROBLEMA DE KOVAC. - Cuando se equivoca al marcar, nunca está comunicando.
DILEMA DE DINER. - Las corbatas limpias atraen la sopa.
LEY DE THIESSEN SOBRE LA GASTRONOMÍA.
- La dureza de la mantequilla es directamente proporcional a la blandura de la tostada.
TEOREMA DE BELL. - Cuando un cuerpo se sumerge en agua suena el teléfono.
LEY DE LA BOLSA DE LA COMPRA. - La chocolatina que pensaba comerse por el camino siempre está en el fondo de la bolsa.
LEY DE ESTHER. - A la persona más exigente siempre le tocará la taza de café desconchada, el vaso con restos de pintura de labios o el pelo en la sopa.

LEY DE GOLD. - Si el zapato le queda bien, es feísimo.

PRINCIPIO DE FINMAN SOBRE LA SECCIÓN DE OPORTUNIDADES.
- Lo que usted quiere nunca está rebajado. COROLARIO de Baker al Principio de la Sección de Oportunidades de Finman. - Lo que puede comprar siempre es feo.

REGLAS DE HERSHISER. 1. Cualquier cosa que lleve la etiqueta "NUEVA" y/o "FÓRMULA PERFECCIONADA", no lo es. 2. La etiqueta "NUEVA" y/o "FÓRMULA PERFECCIONADA", significa que ha subido. 3. La etiqueta "COMPLETAMENTE NUEVO", "TODO NUEVO" o "GRAN NOVEDAD", significa que el precio se ha puesto por las nubes.

LEY DE SINETO SOBRE EL CONSUMISMO. - Una garantía de sesenta días es la promesa de que el objeto se autodestruirá el día sexagésimo primero.

OBSERVACIÓN DE BARUCH. - Si todo lo que tiene es un martillo, cualquier cosa que vea le parecerá un clavo.

LEY DE SEAY. - Nada sale nunca como se planeó

LEY DE McGEE. - Es sorprendente el tiempo que se necesita para terminar algo en lo que no se está trabajando.

LEY DE OLIVIER. - La experiencia es algo que se consigue cuando ya no se necesita.
OBSERVACIÓN DE KIERKEGARD. - La vida sólo se comprende mirando hacia atrás, pero se debe vivir hacia delante.
POSTULADO DE PERSIG. - El número de hipótesis que pueden explicar un fenómeno dado es infinito.
METALEY DE LILLY. - Todas las leyes son simulacros de la realidad.

OBSERVACIÓN DE ROGERS SOBRE LAS LEYES. - En una jerarquía burocrática, cuanto más se asciende en el escalafón, menos se perciben las Leyes de Murphy, las Leyes de Peter, etc.
REGLA POLÍTICA DE MARX. - En cuanto se hacen ricos, se vuelven conservadores.

LEY DE KERR-MARTIN. 1. Cuando tratan de resolver sus propios problemas, los enseñantes son de lo más conservadores. 2. Cuando tratan de resolver problemas ajenos son extremadamente liberales.

Refutación a la siguiente idea de Hugo Chávez y otros tantos: “La Play Station promueve la violencia …”

El pensamiento que aduce el presidente venezolano Hugo Chávez en el anterior video es compartido, al menos en sus ideas principales, por mucha gente. Generalmente son personas de un grupo etario más cercano a la tercera edad que a la adolescencia.
Mi objetivo es refutar totalmente esta idea de que los videojuegos generan violencia. ¿Cuándo comenzó la violencia entre los seres humanos? Es sencillo, comenzó con los primeros humanos. ¿Está en los genes? Esto no puedo responderlo, no tengo la competencia para hacerlo. Sin embargo está claro que la violencia NO comenzó en la era del video juego. Es más, las mayores matanzas de personas se llevaron a cabo en la moderna sociedad burguesa (con su puta doble moral), si aquella que despierta la nostalgia de algunos gerontos en materia de moral: dicen refiriéndose al período en que se dieron la primera y segunda guerra mundial (1914- 1945) “Antes había respeto”. “Antes era otra cosa”, “Hoy la gente esta muy violenta”, “… ¿Viste los que pasó? ¡Lo vi en la tele! ¡Que mal que están los jóvenes!”, etc. Más allá de las medias verdades que estas frases pueden contener, es indudable es que todas las sociedades se ha ejercido la violencia: Prehistóricas, los pueblos de la antigua mesopotamia, los egipcios, las civilizaciones clásicas, los pueblos precolombinos de América, la sociedad medieval, moderna, y contemporanea, etc.
Por lo tanto; no estoy se acuerdo con la idea que sostiene que ciertos video juegos promueven a la violencia. ¿Cómo explican los que sostienen esta tesis la violencia en otros períodos históricos? ¿Cómo explican la violencia de la especie humana desde sus inicios hasta fines de la década del ´70, que es cuando se popularizan los videojuegos? ¡Ojo! Con esto no queremos decir que hoy por hoy no existe la violencia, sino que es un verdadero mamarracho culpar con tanto énfasis a los videojuegos de la violencia. Según creo yo, no llega a ser ni una causa secundaria. Excepto en algunos casos aislados de enfermos mentales que emulan y llevan a la práctica lo que ven en televisión, en los videojuegos. Sin embargo, es plausible suponer que en una era pre videojuego, hubieran emulado a Martín Cardagián, a Tarzán, o hubiesen seguido algún delirio místico. Por ejemplo el caso Pierre Riviere (ver Foucault, Yo, Pierre Rivière: habiendo degollado a mi madre, mi hermana y mi hermano...), un joven francés que mato a su madre, hermana y hermano en la segunda mitad del siglo XIX. Si Pierre los hubiese ejecutado de un disparo en la cabeza con una M-16 al estilo counter strike, podemos suponer que la prensa y algunas viejas chotas e ignorantes se hubieran rasgado las vestiduras, pero como Pierre fue un ignoto campesino lquito del siglo XIX para la mayoría de los mentes cerradas de hoy, no hay problema: “Los jóvenes son inmorales por que si, son violentos por los videojuegos, son pobres porque son vagos, y son chorros porque ante la disyuntiva de salir a robar o ser empleados y ganar un sueldo digno para vivir, eligieron la primera opción”.
Por último, solo una reflexión: ¿Es más violenta nuestra sociedad actual que las de antaño? No lo sabemos. Que yo sepa no se inventó un “violentómetro” (o sea una máquina que mida que sociedades son más violentas). Lo que si existen son estadísticas, las cuales marcan que las más grandes masacres y atrocidades se dieron antes de la era del videojuego. Nunca hubo nada parecido en magnitud, violencia y cantidad de muertos que durante la primera y segunda guerra mundial: den un vistazo al siguiente cuadro (téngase en cuenta que no figuran las bajas civiles, solo las militares):




Como si esto fuera poco, la segunda guerra fue mucho peor: la URSS, cuyas bajas superaron los 27 millones entre personal militar y civil. Los aliados (EEUU, Gran Bretaña y Francia eran las principales) perdieron 44 millones de vidas entre militares y civiles, en tanto que las de las potencias del Eje (Japón, Italia y Alemania) sufrieron 11 millones de bajas. El número de muertos de ambos bandos en Europa ascendió a 19 millones y las víctimas de la guerra contra Japón llegaron a los 6 millones. Estados Unidos, que apenas sufrió bajas entre la población civil, perdió a unos 400.000 ciudadanos. Todo esto sin contar las torturas, las violaciones y demás vejaciones que son por todas conocidas.
Baste estos dos ejemplos para desterrar la idea de que los videojuegos generan violencia, a lo sumo son el grano de arena más pequeño de la playa de arena más grande del mundo (siendo exagerados).
EMILIO TOMASSINI, PROFESOR EN HISTORIA.

FOTO DE LA DUEÑA DE CLARÍN CON VIDELA

Una imagen vale más que mil palabras...al menos eso dicen. La dueña del multimedio Clarín haciendo negocios con la dictadura militar Argentina, no es una foto "casual" o de protocolo.
¿Clarín te contó…que esa foto fue tomada en la entrega que el genocida hizo a la señora de la foto y a La Nación y La Razón de una de las plantas nacionales de fabricación de papel para diarios más importantes a un precio irrisorio, luego de la sospechosa muerte de su principal accionista y del secuestro de su familia, lo que le permitió a estos medios comenzar a construir su monopolio?Eso sí, a cambio de fidelidad y silencio…
que, además de Papel Prensa, Videla le entregó a la Sra. de Noble dos niños apropiados de padres secuestrados y desaparecidos, con los que ella se quedó ilegalmente y que fue detenida en 2002 por esta causa que la justicia sigue investigando y que, llamativamente, no es tapa de Clarín aunque es verdad?

Como te digo una cosa, te digo la otra: CUATRO verdades según Joaquín Sabina sobre:

POR EMILIO TOMASSINI

Dios y las religiones.
CON LO QUE UNO HA VISTO, y que dios me perdone, NO HAY QUE SER MUY LISTO, PARA MI JESUCRISTO… ¡EL PRIMER COMUNISTA!
¿Y LAS RELIGIONES? PONME UNA DE CADA, QUE ESTAN REBAJADAS EN EL CORTE INGLES. ¿Y cuál es la mejor? MIRE USTED, LA MIA.
¿Y LOS CURAS? ESOS, NI EN PINTURA.
¿Y EL DINERO? EL ÚNICO DIOS VERDADERO.
¿Y LUTERO Y BUDA Y MAHOMA? CON SU PAN SE LO COMAN.

Cuba
¿SI NOS GUSTÓ LA HABANA? ¡COMO NO NOS VA A GUSTAR! A UNO LO RECIBEN CON ESE CARIBE Y CON ESE MALECÓN. ¿Y la gente? LEGAL, SUPER BAJA… NO SE… DIFERENTE. Y ESO QUE EL DICHOSO BLOQUEO LOS DEJO… NO DIGO FEOS PORQUE FEOS NO SON, Y HASTA EL MÁS NEGRITO TIENE EDUCACIÓN. PERO POBRECITOS FLAQUITOS FLAQUITOS. Y SIN LIBERTAD. QUE TENGAN LA CULPA CLINTON O FIDEL A MI, MIRE USTED, LO MISMO ME DA. PA´ ABREVIAR EL CUENTO; ¡QUE NO DISFRUTÉ! ¡QUE NO VUELVO MÁS!


El tema vasco y la ETA
HAY QUE VIAJAR ANTES DE OPINAR. ¿O TODOS LOS VASCOS VAN CON METRALLETA? PUES NO, MIRE USTED. ¿Y ESTÁN TODOS LOCOS POR SER DE LA ETA? TAMPOCO, HABRÁ ALGUNOS QUE SI, HABRÁ OTROS QUE NO. ¿YA HA ESTADO USTED ALLÍ? HABRÁ COMPROBADO QUE EL PROBLEMA VASCO ES MUY DELICADO.

La democracia.
ANGEL DE LA GUARDA… ¡CUANTA HIPOCRECÍA! ¿¡ÉSTO ES DEMOCRACIA!?

¿Qué es el posmodernismo?

Creí, cuando comencé mis estudios en la universidad (Allá por el 2003), que los intelectuales que estudiaban estos temas, conocidos como “posmodernistas”, (1)[1] eran un grupo de intelectualoides que se dedicaban a temas “raros”, que sus objetos de estudio eran meras masturbaciones intelectuales. Pero entre la edad de “oro” del capitalismo, que duró hasta el 73 (¿los 80, los 90? ¿Quién sabe..?) y nuestros días, algo a cambiado. Tanto, creo yo, los valores (o superestructura) como el mundo de las relaciones sociales (o “base” en términos marxianos). ¡Y ojo que no me refiero solo a las relaciones sociales de producción y al neo liberalismo! Ya que el capitalismo siempre fue tirano y egoísta, siempre buscó maximizar los beneficios y reducir los costos, pero durante la edad de oro el sistema capitalista “quedó irreconocible”, como afirma Hobsbawn; la producción se expandió tanto que los trabajadores desplazados por las cada vez más modernas máquinas encontraban trabajo en las nuevas industrias que se abrían, esto sin contar el sector terciario de la economía. Por ende, en gran parte de occidente (sobre todo los países más ricos, pero no exclusivamente) el desempleo era estadísticamente reducido, el estado se ocupaba de la cuestión social de los menos afortunados, etc… De lo anterior se coligue que la crisis posmoderna, la sociedad liquida, la globalización, la sociedad post industrial, o como queramos llamarle, no representa solamente un problema económico, aunque no se puede negar que es en ese plano donde más duro pegó, sobre todo a los llamados países del tercer mundo. Es decir que la economía, el desempleo, la pobreza, la flexibilización laboral, la marginalidad son solo una parte del problema… entonces nuestra tesis sería la siguiente: que el capitalismo siempre generó desigualdad y pobreza (con notables matices espacio temporales), pero en la sociedad neo liberal la pobreza parece conducir cada vez más crecientemente al delito. La idea es intentar elucidar (o al menos plantear el problema) de por que el neo liberalismo se “comió” la resiliencia de las nuevas generaciones. Familias numerosas, bajos ingresos, poca educación formal e informal, trabajos mal pagos, etc. No son algo nuevo en la Argentina ni algo exclusivo de la etapa neo liberal (aunque el fenómeno se ha agravado en las últimas décadas), lo que si es exclusivo del neoliberalismo son las consecuencias y la marginación que eso produce. Permítaseme la siguiente pregunta ¿Cuantas personas conocemos nosotros que han pasado por estas penurias y jamás se les cruzó por la mente el cometer un delito? ¿Por qué hoy en día, de una situación de pobreza como la descripta más arriba se colige casi automáticamente el delito, la marginalidad, la violencia? En otras palabras, ¿Por qué en la edad de oro una situación “X” no provocaba una situación “Y”? Cosa que si sucede hoy por hoy.
Para esto se me ocurren dos respuestas: una teniendo en cuenta la base económica y la otra teniendo en cuenta los cambios ideológicos.
La primera: estadísticamente es comprobable (y hay un casi unánime acuerdo entre los intelectuales serios al respecto) el aumento de la desigualdad entre los más ricos y los más pobres dentro de una misma sociedad, así como también el aumento en términos relativos y absolutos del número de personas pobres (es decir con necesidades básicas no satisfechas (2)[2]). También ha crecido mucho el empleo informal, el subempleo o el “trabajo en negro” como decimos en la Argentina; según datos oficiales casi el 50 % de los trabajadores no poseen obra social, aguinaldo, sindicato, vacaciones pagadas ni estabilidad laboral como marca la ley. Esto no era así (o tan así) en el pasado. Estos son datos concretos de la decadencia económica.
En cuanto a lo ideológico, ciertos valores se han destruido, quizá por el excesivo deterioro económico mencionado arriba. Pero también por la hegemonía capitalista tras la casi desaparición del socialismo, o de su principal promotor: la URSS. Que si bien tenía enormes vicios por todos conocidos y sus resultados fueron muchísimo menos felices de lo que se esperaba, tenían al capitalismo, no digo en jaque, pero si atento. Aun existía la esperanza de un mundo más justo; (si no pregúntenle a alguien que haya sido joven entre los 60 y los 70), para algunos el anhelo de una revolución socialista, para otros la profundización de las mejoras de la calidad de vida dentro de un sistema capitalista regulado por el estado. Quizá, para la gran mayoría de la gente, ese relativo bienestar de la “edad de oro” era “natural, así como el aire que respiraban” diría Hobsbawn, y solo se dieron cuenta de lo que tenían cuando lo perdieron. Pero atención, eh oído a más de un viejo medio pelotudo “ningunear” la “edad de oro” y creer que antes se estaba mejor porque eran más laboriosos y que ahora no nos podemos comprar una puta casa de un solo ambiente laburando como perros, con títulos de pos grado universitario porque somos vagos y tontos.
En suma, se me ocurre que la situación actual se debe a una confluencia de, al menos, dos factores; el empeoramiento de las condiciones laborales y la falta de herramientas y capacidad de sobrellevar, de manera decorosa, una situación económicamente adversa. Si a esto le sumamos la variable del consumismo (Tendencia inmoderada a adquirir, gastar o consumir bienes, no siempre necesarios.) tenemos, a priori, un clima propicio para el aumento de la violencia social. En Cuba, sociedad donde la abundancia material es muy limitada, casi no existe el delito, claro que tampoco existe el consumismo (¡Ni publicidad en las calles!). Otra cosa, no cabe duda que el primer motor de esta situación viene por el lado económico, es por eso que me gustaría dejar planteada la siguiente pregunta ¿Cómo podemos relacionar el deterioro económico con el “deterioro” moral? No lo creo, ya que la inmediatez de la vida (“importa hoy” y “ahora”), la increíble velocidad con que las cosas ya son viejas, no sirven, no están de moda, el desinterés general por el conocimiento y la lectura, la superficialidad, la frivolidad, el consumismo, etc. no se pueden explicar solamente por causas económicas. Aunque sin duda la caída de la URSS, la hegemonía del capitalismo y el auge de la globalización y la gran libertad de mercado algo tendrán que ver, falta precisar de que manera y en que medida influyeron. Lo que si se sabe es que el neoliberalismo y la sociedad líquida no son una falacia de un grupúsculo de posmos pelotudos como yo creía, son una dura realidad.
[1] Se me ocurren Bauman y Bhaba, pero hay muchos más.
[2] ¡Atención! Que para el gobierno “progresista y popular” de Cristina Fernández de Kirchner una familia tipo de cuatro individuos necesita solamente $1500 pesos para no ser pobres (Es decir 400 dólares o 300 euros). Cosa totalmente falaz. Como mínimo la canasta básica debería ser del doble. Los argumentos no vienen al caso, pero ¡los tengo bien estudiados!

PROF. EMILIO TOMASSINI

CAMBALACHE Y YIRA YIRA... DOS TANGOS, MUCHAS VERDADES

Muchas veces se dice que algunas cosas "viejas" tienen notable actualidad. Cliché repetido cuando se lee a algún filósofo griego o a algún que otro procer de antaño... Bueno, aquí no quiero caer livianamene en el mencionado cliché, pero lean las letras de estos tangos y si pueden escuchenlos en la voz de Julio Sosa.

CAMBALACHE, DE ENRRIQUE SANTOS DISCEPOLO

Que el mundo fue y será una porqueríaya lo sé...(¡En el quinientos seis y en el dos mil también!).

Que siempre ha habido chorros,maquiavelos y estafaos,contentos y amargaos,valores y dublé...

Pero que el siglo veintees un desplieguede maldá insolente,ya no hay quien lo niegue.

Vivimos revolcaosen un merenguey en un mismo lodotodos manoseaos...

¡Hoy resulta que es lo mismoser derecho que traidor!...¡Ignorante, sabio o chorro,generoso o estafador!

¡Todo es igual!¡Nada es mejor!¡Lo mismo un burroque un gran profesor!No hay aplazaosni escalafón,los inmoralesnos han igualao.

Si uno vive en la imposturay otro roba en su ambición,¡da lo mismo que sea cura,colchonero, rey de bastos,caradura o polizón!...

¡Qué falta de respeto, qué atropelloa la razón!¡Cualquiera es un señor!¡Cualquiera es un ladrón!Mezclao con Stavisky va Don Boscoy "La Mignón",Don Chicho y Napoleón,Carnera y San Martín...

Igual que en la vidriera irrespetuosade los cambalachesse ha mezclao la vida,y herida por un sable sin remachesves llorar la Bibliacontra un calefón...

¡Siglo veinte, cambalacheproblemático y febril!...El que no llora no mamay el que no afana es un gil!

¡Dale nomás!¡Dale que va!¡Que allá en el hornonos vamo a encontrar!

¡No pienses más,sentate a un lao,que a nadie importasi naciste honrao!Es lo mismo el que laburanoche y día como un buey,que el que vive de los otros,que el que mata, que el que curao está fuera de la ley...

YIRA YIRA DE ENRRIQUE SANTOS DISCEPOLO

Cuando la suerte qu' es grela,fayando y fayandote largue parao;

cuando estés bien en la vía,sin rumbo, desesperao;cuando no tengas ni fe,ni yerba de ayersecándose al sol;

cuando rajés los tamangosbuscando ese mangoque te haga morfar...la indiferencia del mundo-que es sordo y es mudo-recién sentirás.

Verás que todo el mentira,verás que nada es amor,que al mundo nada le importa...¡Yira!... ¡Yira!...

Aunque te quiebre la vida,aunque te muerda un dolor,no esperes nunca una ayuda,ni una mano, ni un favor.

Cuando estén secas las pilasde todos los timbresque vos apretás,buscando un pecho fraterno para morir abrazao...

Cuando te dejen tiraodespués de cincharlo mismo que a mí.Cuando manyés que a tu ladose prueban la ropa que vas a dejar...Te acordarás de este otarioque un día, cansado,¡se puso a ladrar!

POR EMILIO TOMASSINI

¿Qué es el capitalismo? lección rápida para tontos.

Aprenda que es el capitalismo en dos segundos.

Para resumir, acá vemos una imagen que resume las características del capitalismo:

Neoliberalismo con humor

La idea de este ensayo es reflexionar sobre una cadena de correo electrónico (un molesto FWD) que llegó hasta mis manos. Quién escribe, como muchos otros conocidos y amigos, eliminamos automáticamente este tipo de mails en cadena. Salvo que alguien nos lo recomiende especialmente. Este es el caso.
El Foward habla de aquellas personas que nacimos en la década del 80 y concluye diciendo que “somos la última generación cuerda”. Sin cuestionar esta valoración, y haciendo un análisis más desapasionado, podemos afirmar que las décadas del 70 y del 80 representan “la caída” (como dice Eric Hobsbawn) del estado de bienestar. Para las personas que vivieron entre el 45 y el 73 (y quizá hasta los años 80) el desempleo, la marginalidad, el trabajo precario y mal pagado era cosa de otro tiempo u otro lugar (de la crisis del 30 si se quiere) . Ese relativo bienestar económico, que permitió democratizar el acceso a la salud, al entretenimiento, a la educación, etc. fue acompañado de una superestructura de valores: “el que no trabaja es porque no quiere”, “el que no progresa es porque es vago” . Se debía ser laborioso (¡para ser alguien en la vida!), no preguntar cual iba a ser la remuneración en una entrevista laboral, tener la idea que “empezando de abajo” en una empresa se podía llegar lejos (“Empezó barriendo el piso y llegó a gerente” o frases similares son pronunciadas comúnmente por personas de más de 55 años). También se creía que a mayor nivel educativo, mejor trabajo se iba a encontrar.
Es decir, que la sociedad capitalista dentro del estado benefactor daba por sentado esos valores como el aire que respiramos… pero en la era del neo liberalismo, que se consolidó, en la Argentina, con la presidencia de Menem a partir del 89 (y que había tenido sus inicios durante la dictadura que duró desde 1976 a 1982) las cosas cambiaron. Volvió el fantasma del desempleo, del trabajo informal, el deterioro de la atención de la salud, la pauperización de la educación. Esto fue contemporáneo de la crisis de los valores de la “edad de oro” y a la caída del bloque socialista : se hizo público lo que antes se ocultaba: relaciones sexuales antes del matrimonio, “salir del armario”, una relación más informal con los padres y otras figuras de autoridad (como los docentes), decadencia de los hábitos de lectura (a pesar de que casi el 100% de la gente sabe leer, su nivel de comprensión e interpretación es muy bajo)¡ También la laboriosidad dejó de ser un valor! Ahora sabemos que si comenzamos barriendo el piso (o haciendo otra tarea), lo haremos “en negro” (es decir en la orbita de la economía informal, sin beneficios) y no nos moveremos de ese lugar. El estudio tampoco garantiza nada: ¿Cuántos estudiantes universitarios son explotados en los call center u otros sitios?
Si esta correo electrónico se refiere a la crisis de valores de la década del noventa, y a que los que nacimos en los ochenta fuimos (quizá) la última generación educada en esos valores (hoy en crisis y anacrónicos para los de menos de 20 años de edad) de laboriosidad, de esfuerzo, de ahorro, de “respeto”, ¡¡algo de razón tiene!! LA HISTORIA ES UN CONTINUO DEVENIR, ASI COMO EN 1830 UN PAPA EXCOMULGÓ A TODO AQUEL QUE USE UN FERROCARRIL, ASI COMO EN 1810 LOS LUDISTAS INGLESES DESTROZABAN LAS MAQUINAS, ASI COMO MUCHOS HOMBRES DE PRINCIPIOS DEL SIGLO XIX VIERON DESINTEGRARSE EL MUNDO QUE ALGUNA VEZ CONOCIERON, ASI COMO LA TRAGEDIA DEL FAUSTO DE GOTHE: ¿NO ESTAREMOS EN PRESENCIA DE UN CAMBIO HISTORICO IMPARABLE QUE NOS HAGA QUEDAR COMO “DINOSAURIOS” A LOS QUE NO PERTENECEMOS A UNA TRIBU URBANA, A LOS QUE SOMOS CAPACES DE LEER UN PAPEL IMPRESO Y COMPRENDER QUE NOS QUIERE DECIR, A LOS QUE NO NOS INTERESA SIEMPRE ZAFAR DE CUALQUIER MANERA ETC, ETC? EN FIN, COMO DICE NIESTZCHE, LA METAFISICA NO EXISTE, LA REALIDAD NO EXISTE, NADA ES VERDAD, TODO ES FICCIÓN. CADA UNO DE NOSOTROS SE AFERRA A ALGUNA FICCIÓN Y CUANDO ESTA SE ENCUENTRA PROXIMA AL COLAPSO, NOS CRISPAMOS: SEAMOS COMO LOS NIÑOS DE NIESTZCHE, TOMEMOS LA VIDA COMO UN JUEGO DE NIÑOS, DONDE LAS REGLAS CAMBIAN CONSTANTEMENTE Y A LOS NIÑOS NO PARECE IMPORTARLES DEMASIADO. NO SEAMOS CAMELLOS, NO NOS AFERREMOS A FICCIONES (DIGASE VALORES, IDEAS, ETC.) O A PRINCIPIOS METAFISICOS. (Fácil es decirlo, pero ¿Quién le pondrá el cascabel al león? )


A CONTINUACIÓN EL MAIL QUE MOTIVÓ ESTE HUMILDE ENSAYO:


A los nacidos entre 1980 y 1989





El objeto de esta misiva es la de reivindicar a una generación, la de todos aquellos que nacimos en los 80, la de los que estamos siendo actores de algo que nuestros progenitores ni podían soñar, la que vemos que la casa que compraron nuestros padres ahora vale 20 o 30 veces más, la de los que tomarán las decisiones importantes en un futuro no muy lejano.


Somos la última generación que hemos aprendido a jugar en la calle y en los recreos del colegio a las bolitas, a la mancha , a la escondida y al elástico, a la vez, somos la primera que ha jugado a videojuegos, hemos ido a parques de atracciones o visto dibujos animados en color.
Hemos vestido jeans de campana,de pata de elefante y con la costura torcida; nuestro primer polerón era azul marino con franjas blancas en la manga y nuestras primeras zapatillas de marca las tuvimos pasados los 10 años.
El 1 de noviembre era el día de Todos los Santos y no Halloween. Fuimos los últimos en grabar canciones de la radio en casettes y los pioneros del walkman y del chat.
Se nos ha etiquetado de generación X y tuvimos que tragarnos, Salvado por la Campana y Beverly Hills 90210, (te gustaron en su momento, velas ahora...). Lloramos con Carrusel, y nos moríamos si no llegábamos a ver montaña rusa y/ó Amigovios
Somos los primeros en incorporarnos a trabajar a través de una ETT y expertos en enviar el currículum por Internet.
Siempre nos recuerdan acontecimientos de antes que naciéramos, como si no hubiéramos vivido nada histórico. Nosotros hemos aprendido lo qué es el terrorismo, vimos caer el muro de Berlín y nos enteramos de golpe un 11 de septiembre de la caída de dos torres.
Aprendimos a programar el video antes que nadie, jugamos con el Spectrum, el tetris, el Mario Bross, vimos los anuncios de los primeros celulares y creímos que Internet sería un mundo libre.
Somos la Generación de Xuxa Robotech, Gi Joe, Los Halcones Galácticos, los Thunder Cats, los Transformers, Jem , He-Man y las Tortugas Ninja, Del Correcaminos, 'Oliver y Benjí', Rainbow Bright y Frutillita, de los pitufos, La Pantera Rosa, Los Picapiedras, el pájaro loco.


Los que crecieron escuchando a Soda, Madonna, Michael Jackson y Guns ´N Roses y que luego presenciaron el apogeo y desplome del grunge junto con la muerte por sobredosis de su mayor exponente. También estaban las Azúcar Moreno, Los Locomía y sus abanicos . Nos emocionamos con Superman, ET ,
Mi amigo Mac, la Historia sin Fin o En busca del Arca Perdida.
Comíamos jugo en polvo y la leche con Nesquik era lo mejor . Somos la última generación que vio a su padre llenar a más no poder la parrilla del auto con maletas para ir de vacaciones.
La última generación de las botellas de a litro, Y qué tanto, la última generación cuerda que ha habido.

Este correo está dedicado a las personas que nacieron entre 1980 y 1989.La verdad es que no sé cómo hemos podido sobrevivir a nuestra infancia!!!!Mirando atrás es difícil creer que estemos vivos: viajábamos en autos sin cinturones de seguridad traseros, sin sillitas especiales y sin air-bag, hacíamos viajes de 10-12h y no sufríamos el síndrome de la clase turista. No tuvimos puertas con protecciones, armarios o frascos de medicinas contapa a prueba de niños. Andábamos en bicicleta sin casco, ni protectores para rodillas y codos. Los columpios eran de metal y con esquinas en punta. Salíamos de casa por la mañana, jugábamos todo el día, y solo volvíamos cuando se encendían las luces.

No había celulares. Íbamos a clase cargados de libros y cuadernos, todo metido en una mochila o bolsón que rara vez tenía refuerzo para los hombros y, mucho menos, ruedas!!!Comíamos dulces (caramelos Sugus
y palitos de la selva )y tomábamos bebidas, pero no éramos obesos. Si acaso alguno era gordo y punto. Compartimos botellas de bebidas y nadie se contagio de nada,excepto de los piojos del cole, cosa que se solucionaba lavándose la cabeza con vinagre caliente.

No tuvimos PlayStation, (existían el Family Game
y si tenías el Sega eras el rey de la cuadra )
No habían 99 canales de televisión, pantallas planas, sonido sunround, mp3s,ipods, computadores e Internet, pero nos lo pasábamos de lo lindo tirándonos bombitas de agua o manguereándonos. Bebíamos agua directamente del grifo de las fuentes de los parques, agua sin embotellar, donde sorbían los perros!!! Y nunca escuchamos sobre el calentamiento global.


Flirteábamos jugando a la botella o al verdad consecuencia, no en un chat diciendo PAVADAS, ni pretendíamos llamar la atención mediante un fotolog ni auto denominándonos pokemones ,pelo lais, otakus, emos, etc.
Éramos responsables de nuestras acciones y acarreábamos con las consecuencias, no había nadie para resolver eso. Tuvimos libertad, fracaso, éxito y responsabilidad, y aprendimos a crecer con todo ello. Tú eres uno de ellos?? ¡Felicidades!
Pasa esto a otros que tuvieron la suerte de crecer como niños, antes de que todos estos pendex que hay ahora que no tienen respeto por nada ni nadie destrocen el mundo en el que alguna vez vivimos...